# 2. Működési alapelvek / 3. Szakmai keretek Eredei, aláírt pdf A tehetségprogram célja, hogy a jövőbeni szakmai sikerességhez és a felelős vezetői léthez szükséges kompetenciák elsajátítását lehetővé tegye a hallgatók számára azon területeken, amelyeket a klasszikus órarendszerű oktatás nem fed le. Ezen cél eléréséért a Program az Egyetem „alap” oktatási programjait kiegészítő, nyitott, belső motivációra építő, egységes pedagógiai kereteken nyugvó rendszerként működik. – A Program kiindulópontja, hogy minden corvinusos hallgató tehetséges, az Egyetem feladata pedig az, hogy segítse tehetségük kibontakozását. – A Programban való részvétel önkéntes. – A Program integrálja azokat a jelenleg is létező tehetséggondozási kezdeményezéseket, amelyek évek, akár évtizedek óta sikeresen és eredményesen működnek. Az integráció keretében ezen kezdeményezések szakmai autonómiája teljes körűen megmarad – miközben szervezeti és operatív támogatást kapnak szükség szerint. – A Program kiemelten törekszik arra, hogy a nemzetközi hallgatók bevonódását minél jobban elősegítse. – A Program kiemelten törekszik arra, hogy a Gellért Campus lehetőségeit kihasználja. A Program kompetenciacsoportok köré szervezett modulok mentén működik. A modulokat a jövő munkahelyei által elvárt kompetenciákat megfogalmazó szakmai elemzésekből 1 kiindulva, a Corvinus értékeihez, hagyományaihoz, valamint oktatási tevékenységéhez és oktatásstratégiai törekvéseihez illeszkedően alakítottuk ki. A megközelítést magyar és nemzetközi hallgatói részvétellel is zajló workshopokon, akadémiai konzultációkon validáltuk. A fentiek alapján a Program a következő hét kompetenciacsoporttal összefüggő modulra épül: – Digitális technológiai érzékenység és módszertan – Kreativitás és történetmesélés – Vállalkozókészség – Közösségi és vezetői készségek – Tudományos elmélyülés és széles szellemi látókör – Társadalmi felelősségvállalás és szolgálat – Önmenedzsment 4. A Tehetségprogram moduljaihoz kapcsolódó tevékenységek Digitális technológiai érzékenység és módszertan Létező integrálható Magas szintű módszertan használatát tanító szabadon választható kezdeményezés kurzusok 1 Létező integrálható Speciálisan minőségbiztosított, tehetséggondozási programba kezdeményezés fejlesztési iránya illeszkedő kurzusok új szemléletben Új kezdeményezés Programozás digitális tanulási ökoszisztéma létrehozása Téli # TDK-hoz kapcsolódó kutató- és publikációs szemináriumok / Korszakos Könyvek Program nemzetköziesítése Kreativitás és történetmesélés Létező integrálható Kreativitást fejlesztő, kommunikációhoz kapcsolódó szabadon kezdeményezés választható kurzusok Létező integrálható Speciálisan minőségbiztosított, tehetséggondozási programba kezdeményezés fejlesztési iránya illeszkedő kurzusok új szemléletben Új kezdeményezés Gellért Campus Makerspace és Médiastúdióhoz kapcsolódó Vállalkozókészség Létező integrálható Hungarian Startup University Program (HSUP) kezdeményezés Danube Cup Létező integrálható HSUP, Danube Cup összekötése a kezdeményezés fejlesztési iránya vállalkozásinkubációs programmal Új kezdeményezés Vállakozásinkubációs program Közösségi és vezetői kompetenciák Létező integrálható Szakkollégiumok 2 kezdeményezés Diákszervezetek Létező integrálható Szakkollégiumok szakmai rendszerének fejlesztése a kezdeményezés fejlesztési iránya nemzetköziesedés irányába, hosszú távú megállapodások Tudományos elmélyülés és széles szellemi látókör Létező integrálható Interdiszciplináris szabadon választható kurzusok TDK kezdeményezés Korszakos Könyvek Program Létező integrálható Speciálisan minőségbiztosított, tehetséggondozási programba kezdeményezés fejlesztési iránya illeszkedő kurzusok új szemléletben Új kezdeményezés Oxfordi vitákat szervező program létrehozása Téli Egyetem # létrehozása / 5. A Tehetségprogram mint rendszer Társadalmi felelősségvállalás és szolgálat 3 Létező integrálható Corvinus Science Shop kurzusai, kezdeményezései Tanítsunk kezdeményezés Magyarországért Program Létező integrálható Corvinus Science Shop tevékenységének skálázása, kezdeményezés fejlesztési iránya nemzetköziesítése Új kezdeményezés Önkéntességet szervező program létrehozása (Corvinus Science Önmenedzsment Létező integrálható Hallgatói Támogatás fejlesztő workshopjai Személyes és tanulási kezdeményezés készségek kurzus (OMMK) Leaders of the Future Program Létező integrálható Hallgatói Támogatás fejlesztő workshopjai skálázása Személyes és kezdeményezés fejlesztési iránya tanulási készségek kurzus bővítése Leaders of the Future Program Új kezdeményezés Self-branding készségek fejlesztését támogató szakmai programok A Tehetségprogram moduljaiban megvalósított szakmai tevékenységek között világosan sok szinergiát lehet találni. Ezzel összefüggésben a Program ambíciója, hogy ezeket a szinergiákat tudatosan építse. A Programban résztvevő, az egyes szakmai tevékenységeket sikeresen elvégző hallgatók Tehetségpontokat gyűjtenek – ezzel lehet transzparens és ösztönző módon elismerni a hallgatók önkéntes motivációra épülő teljesítményét. A Tehetségpontok rendszere alapelv szerint elválik a klasszikus kreditrendszertől. Megfelelő számú Tehetségpont összegyűjtésével mikrotanúsítvány(ok) szerezhető(k). A Tehetségprogram moduljainak elvégzését az Egyetem az oklevélmellékletben is megjelenítheti. # 8. A Program mint innovációs eszköz / 9. Szervezeti keretek A hallgatók az elvégzett tevékenységről portfóliót készítenek, azaz átlátható és jól kommunikálható formában dokumentálják elvégzett munkájukat, az egyes szakmai tevékenységekben való részvételük során megszerzett kompetenciákat. Mindez nagyban támogatja azt, hogy a Corvinus hallgatói abban is versenyelőnyhöz jussanak, hogy mennyire vonzóan tudják bemutatni a jövendő munkáltatók számára azt, hogy miben jók. A portfólióépítés a Programban nemcsak elvárás, hanem ehhez az Egyetem támogatást is nyújt. Különösen fontos a portfólióépítésben való támogatást technológiai eszközökkel, például mesterséges intelligenciával támogatni. A Programban részt vevő hallgatók kompetenciáinak (csoportonként: ismeret, készség, attitűd, autonómia) fejlődését mérni szükséges, illetve természetesen a hallgatók elégedettségét is. A mérések eredményei alapján tanuló rendszerként lehet továbbfejleszteni a Programot. A Program ambíciója, hogy rugalmas, kísérletező rendszer legyen, amelyben folyamatosan újabb és újabb ötletek merülnek fel. Ezzel összefüggésben a Program alkalmas arra, hogy egyfajta innovációs rétege legyen az Egyetemnek: ki lehet benne próbálni a felmerülő újításokat, és amennyiben beválnak, úgy be lehet őket építeni az oktatásfejlesztési folyamatokba. A Program operatív megvalósításáért a Tehetségmenedzsment Központ felel, a szakmailag autonóm kezdeményezések konkrét felelőseivel közösen. A Program szemlélete, stratégiai iránya felett őrködik, a minőségbiztosítási feladatokat szervezi, valamint kreatív platformként működik az újonnan létrehozandó Tehetségtanács, amely egyaránt áll külsős és belsős tagokból. A Program ambíciója, hogy bekapcsolódjon a Tehetségpontok országos rendszerébe. # Kommunikációs feladatok / TARTALOMJEGYZÉK Amennyiben a koncepcionális kereteket elfogadják az Egyetem erre hivatott testületei, úgy a megvalósításhoz az alábbi lépések szükségesek. A következő lépések megfogalmazásának kiindulópontja, hogy a Program teljes értékűen 2024/25-ös tanévben indul, a 2023/24-es tanév tavaszi féléve pilot időszak. Szakmai keretek részletezése Tehetségpontok rendszerének részletezése 2024. január-február Szervezeti keretek kiteljesítése Tehetségtanács létrehozása 2024. január-február Pilot kezdeményezések Minden modulban legalább egy új 2024. március-június megvalósítása kezdeményezés elindítása Működési keretek véglegesítése Tapasztalatok és visszajelzések alapján 2024. június-július Program teljes indulása 2024. szeptembertől Corvinus Tehetségprogram 1 Koncepcionális keretek 2023. december 1 1. A Tehetségprogram célja 1 2. Működési alapelvek 1 3. Szakmai keretek 1 4. A Tehetségprogram moduljaihoz kapcsolódó tevékenységek 1 5. A Tehetségprogram mint rendszer 3 6. Portfólióépítés 3 7. Mérés és fejlesztés 3 8. A Program mint innovációs eszköz 3 9. Szervezeti keretek 4 10. Következő lépések 4